代表 品田潤子プロフィール
1980年学習院大学法学部政治学科卒。
企業勤務を経て，1984年より公益社団法人国際日本語普及協会（AJALT）の会員となる。社会人，インドシナ難民，技術研修生、企業研修の日本語教育及びプログラムと教材の開発に従事する。同協会の専任講師，日本語事業部長，日本語授業部コーディネーター等を歴任。2012年より現場に戻り、所属教師として，ビジネスパーソン，外交官、企業従業員を対象とした専門日本語教育のプログラム開発，教材開発，人材育成に携わっている。
2010年より2015年まで、文化庁主催「地域日本語コーディネーター研修」の講師を務め、多文化共生社会の実現に資する人材育成に取り組んだ。
2014年にビジネスプロセスコミュニケーション研修サービスを立ち上げ、就労者に対する日本語教育の教材開発、人材育成事業を本格化した。
日本語教育教材開発：
『じっせんにほんご 技術研修編』（共著，国際日本語普及協会，1991）
Japanese for Busy People Ⅰ 教師用指導書（共著，講談社インターナショナル，1991）
Japanese for Busy People Ⅰ The Workbook（共著，講談社インターナショナル， 1993）
Japanese for Busy People Ⅱ Revised Editon The Workbook（共著，講談社インターナショナル，1996）
Japanese for Busy People Ⅱ 教師用指導書（共著，講談社インターナショナル，1996）
Japanese for Busy People Ⅱ&Ⅲ3rd Revised Edition（共著，講談社USA，2007）
Japanese for Busy People Ⅱ＆Ⅲ3rd Revised Edition 教師用指導書（共著，講談社USA，2007）
『課題達成のプロセスで学ぶビジネスコミュニケーション』（共著，アプリコット出版， 2012）
論文、著作：
品田潤子（2003）「会話力を伸ばすための学習環境デザイン：カードゲームが提供する教室における相互行為」『AJALT日本語研究誌』国際日本語普及協会
品田潤子（2008）「教科書ができることとできないこと－「文型積み上げ式. 初級教科書で教える」とは－」『日本語教育論集』第 24 号国立国語研究所日本語教育基盤情報センター
品田潤子（2012)「コミュニケーションのための日本語教育の方法」『日本語教育のためのコミュニケーション研究』（くろしお出版）
品田潤子（2022）「日本語教育の現場で求められる対応力 ー就労者を中心にー」『日本語教育181号』日本語教育学会
品田潤子（2022) 「初級学習者に対するケース学習の授業実践 ー企業研修の現場からー」『協働が拓く多様な実践』ココ出版
品田潤子（2024) 「企業ない日本語研修のシラバス策定手順 ー職務の分析と目標タスクによるシラバスデザインー」BJジャーナル7号 リンク